La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) concluyó el Diplomado en Inteligencia Artificial y Transformación Docente, diseñado específicamente para profesores de la institución, con el objetivo de fortalecer sus conocimientos y replantear el papel docente ante el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo.
El proceso formativo fue realizado por la Agencia de Inteligencia Artificial y Ética Algorítmica y avalado por la Escuela de Formación Docente y Desarrollo Académico.
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Diplomado tuvo 120 horas de capacitación
El programa contempló 120 horas de capacitación, organizadas en cuatro microcredenciales: Evolución de la Inteligencia Artificial, GuIA Docente, Transformación de Evaluación y Bienestar y Desarrollo.
La formación implicó que los docentes replantearan su participación en el diseño de clases y actividades, además de adaptar sus estrategias de evaluación ante el uso de herramientas de inteligencia artificial por parte de los estudiantes.
La meta establecida por la BUAP es formar mil Docentes GuIA en un año.
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Este nuevo perfil contempla la combinación de comprensión técnica, transformación pedagógica, evaluación, pensamiento crítico, responsabilidad ética y desarrollo humano.
Además, el Docente GuIA debe contribuir a que los estudiantes comprendan cuándo utilizar la inteligencia artificial, cuándo cuestionarla y cuándo decidir no utilizarla.
Docentes fortalecen habilidades para evaluar el uso de IA
Los primeros resultados de la medición realizada al finalizar el diplomado muestran cambios en las capacidades reportadas por los docentes.
En el diseño de actividades con inteligencia artificial, los participantes pasaron de 50 a 91.7 por ciento.
En cuanto a contar con criterios para evaluar trabajos asistidos por IA, el porcentaje pasó de 33.4 a 83.4 por ciento.
Asimismo, los docentes que señalaron contar con herramientas para orientar a sus estudiantes en el análisis crítico de contenidos generados por IA pasaron de 33.3 a 100 por ciento.
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Adicionalmente, 83.3% reportó que sus estudiantes verifican datos, contrastan fuentes e identifican posibles errores.
Con este proceso de capacitación, la BUAP busca fortalecer la preparación de sus docentes frente a los cambios que implica el uso de la inteligencia artificial en la enseñanza y la evaluación académica.
