En el marco de la Semana i, David Noel Ramírez Padilla, Rector del Tecnológico de Monterrey, visitó el Tecnológico de Monterrey en Puebla. Durante el recorrido y charla con los alumnos de diversas actividades, detalló que la corrupción tiene una “correlación directamente en el tema de pobreza y desigualdad”.
Ramírez Padilla aseguró que, “lo que sucede en el país ante el tema de corrupción también posibilita a que exista mayor pobreza y desigualdad. La gente necesita trabajar y solventar los gastos de una familia en la que no es nada fácil enfrentarse a una realidad de desempleo”, dijo.
Durante el recorrido que realizó por diversas actividades dentro del Tec en Puebla, su charla con los alumnos estuvo basada en la determinación y la participación en la que como estudiantes deben tener ante una sociedad que se enfrenta a la corrupción de un país.
Además comentó que no es posible que de acuerdo al Índice Internacional de Trasparencia, México ocupé la posición número 95 con una calificación de 36 puntos sobre 100, sobre este tema.
“Los docentes son quienes tendrían en sus manos la oportunidad de transformar a los estudiantes, resaltando el sentido humano y trabajando en inculcar en sus alumnos, la denuncia de actos de corrupción, y no siendo participes de ellos”, comentó.
Su visita por “Semana i
En el contexto de la Semana i, se refirió al “Semestre i” como un reto no de ocho días sino de cinco meses donde los retos sean más complejos, más intensos y que los estudiantes creen un mayor valor a la sociedad.
Este es el plan a futuro para el Tecnológico de Monterrey para elevar el compromiso social y profesional por parte de sus alumnos. El objetivo de esta estrategia es innovar en los métodos educativos universitarios. La institución se encamina a cambiar el sistema tradicional del salón de clases a uno más práctico desde los alumnos se enfrentan a la realidad.
Así mismo, recalcó la importancia de la institución como un referente para el sistema Tecnológico de Monterrey, sobre todo en la zona sur. Con la esperanza de que este liderazgo se traduzca en un mayor movimiento entre profesores, alumnos e ideas.
