La presidenta de México, Claudia Sheinbaum, invitó a las y los mexicanos a disfrutar de la Fiesta de Culturas Comunitarias 2025. “Yoltlajtoli: Voces Vivas”, actividad que forma parte del eje Atención a las Causas y que de manera simultánea representa una defensa y reconocimiento de las lenguas originarias.

“Los Semilleros Cuicallis que se presentan es un programa de la Secretaría de Cultura, del INPI, del Gobierno de la Ciudad de México. Esta hermosa presentación el 22 de noviembre, están todas y todos invitados. Eso es atención a las causas también, dar acceso a la cultura a todas y a todos y al mismo tiempo la defensa, el reconocimiento de las lenguas originarias a través de las niñas y los niños, que es algo hermosísimo”, resaltó.

En “La conferencia del pueblo”, Sheinbaum presenció la interpretación de niñas y niños de la Casa Escolar de la Niñez Indígena “Antrop. Alfonso Caso” de Cuautempan, Puebla (Grupo de Escritura en Lengua Náhuatl), quienes cantaron “Zi döni San Juan” (Flor de San Juan) en lengua Hñähñu y del Coro Comunitario Cantoría Salmantina de Salamanca, Guanajuato, que interpretó “Male Rosita” (Querida Rosita) en lengua P’urhépecha; así como de la Banda Comunitaria de Teotitlán del Valle, Oaxaca, que tocó variaciones de “Zandunga”.

Infancias integrantes de la Orquesta Monumental de @CdmxPilares, interpretaron canciones en lengua purépecha y náhuatl, como parte de la presentación de la Fiesta de Culturas Comunitarias 2025 “Yoltlajtoli: Voces Comunitarias”.

“Cada vez que hablamos en náhuatl hablamos con el… pic.twitter.com/0KyzydVusb

— Canal 22 México (@Canal22) November 7, 2025

La secretaria de Cultura, Claudia Curiel de Icaza, detalló que, el presente año, en coordinación con el INPI se pusieron en marcha Cuicallis: Casas de Canto, en los cuales se trabaja con más de cinco mil niñas y niños como parte del programa de Cultura Comunitaria que creció 65%. Cuicallis es un programa de ensambles corales, cuyo significado en náhuatl es “Casas de Canto” o “Casas del Poema”, como una referencia a los espacios prehispánicos de conocimiento y ofrenda sagrada: lugares de enseñanza, creación y transmisión cultural, donde se formaban cantores, poetas y sabios; en los cuales se aprendían cantos rituales, danzas, música, poesía y valores comunitarios.

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Ahora los Cuicallis, además de reconstruir el tejido social y potenciar la creatividad en la infancia, preservan y fortalecen las lenguas originarias de las culturas vivas de México. En 2025 se crearon 100 Cuicallis en 46 municipios de 12 estados. Los Semilleros de la Niñez Indígena, grupos de formación artística que impulsa el programa Cultura Comunitaria en diversos estados del país, a través de la música y la escritura creativa en lenguas indígenas, compartirán sus procesos creativos en una celebración colectiva en la que el arte se convierte en una herramienta de identidad, diálogo y construcción de paz.

Asimismo, el director general del Instituto Nacional de Pueblos Indígenas, ⁠Adelfo Regino Montes, detalló que se trata de un trabajo colaborativo con la Secretaría de Cultura para que también se ofrezca preparación musical en las mil 400 Casas de la Niñez Indígena, en las que se proporciona alimentación y hospedaje a alrededor de 84 mil niñas y niños de los pueblos originarios. El coordinador general del Subsistema de Educación Comunitaria de los Puntos de Innovación, Libertad, Arte, Educación y Saberes (Pilares) de la Ciudad de México, Javier Hidalgo Ponce, agregó que en la Fiesta de Culturas Comunitarias 2025. Yoltlajtoli: Voces Vivas, participarán 350 niñas y niños de la Orquesta Monumental de Pilares.

El cargo Fiesta de Culturas Comunitarias 2025 “Yoltlajtoli: Voces Vivas”, evento imperdible en el zócalo de la CDMX apareció primero en Reto Diario.

“Nosotros queremos reivindicar a las mujeres indígenas porque, primero, son esencia de México, son quienes transmiten la cultura y quienes transmiten las lenguas. De hecho, se llama “lengua madre” porque es de madre a hijos que se transmite principalmente. Y, además, reconocer el trabajo que realizan para sus familias. Y reivindicar que tienen todos los derechos, igual que cualquier otra mujer y que cualquier hombre; derechos especiales porque somos mujeres, pero todas tenemos derechos”, puntualizó en la conferencia matutina: “Las mañaneras del pueblo”.

La secretaria de las Mujeres, Citlalli Hernández Mora, destacó que la traducción a 35 lenguas indígenas de la Cartilla de Derechos de las Mujeres es una acción que inicia una política de promoción de los derechos. Por su parte, la subsecretaria de Igualdad Sustantiva de la Secretaría de Mujeres, María Elvira Concheiro Bórquez, aseguró que se trata de un esfuerzo realizado por primera vez en la historia, además, informó que la cartilla traducida se difundirá en 6 mil 700 escuelas, con el apoyo de 17 mil docentes y un alcance de casi 400 mil alumnos.

La directora general de Educación Indígena Intercultural y Bilingüe de la Secretaría de Educación Pública, María de los Ángeles Gordillo Castañeda, detalló que, hoy, se cuenta con la traducción en formato audiovisual en 27 lenguas. Además, se continúa trabajando en 27 lenguas más en 18 entidades federativas: Baja California, Baja California Sur, Campeche, Chiapas, Guerrero, Hidalgo, Oaxaca, Puebla, Quintana Roo, San Luis Potosí, Sinaloa, Tabasco, Tlaxcala, Veracruz, Estado de México, Chihuahua, Nayarit y la Ciudad de México.

La Jefa de Departamento de Capacitación de Niveles Educativos del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas, Yessica Roque Roque, explicó que esta traducción promueve los derechos de las mujeres y los derechos lingüísticos. Además, la presidenta del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred), Claudia Olivia Morales Reza, señaló que esta cartilla acerca, reivindica y reconoce los derechos de las mujeres para su ejercicio pleno, también agradeció a la primera mujer presidenta de México por el impulso y la visibilización que le da al trabajo de las mujeres indígenas.

La traductora intérprete de la lengua mazahua ⁠Ana Elvia Paulino Escamilla puntualizó que con esta traducción existe una inclusión verdadera, mientras que, la traductora intérprete de la lengua teenek, Anahí Bautista Santiago, aseguró que las mujeres reconocen la urgencia de que la Cartilla de Derechos de las Mujeres llegue a las comunidades indígenas ya que, a través de ella, mujeres, adolescentes y niñas podrán saber que pueden ser lo que ellas quieran ser.

El cargo Día Internacional de las Mujeres Indígenas: Cartilla de Derechos de las Mujeres se traduce a 35 lenguas originarias apareció primero en Reto Diario.

Entre las consideraciones del punto de acuerdo, presentado por la diputada Esther Martínez Romano, se establece la necesidad de impulsar las acciones que garanticen los servicios de traducción e interpretación de las disposiciones jurídicas, con el objetivo de permitir a la población indígena el ejercicio efectivo de sus derechos.

Durante su participación, la diputada Esther Martínez consideró que la traducción de los ordenamientos jurídicos no solo representa un acto de carácter legal, sino una acción de inclusión y de reconocimiento del valor de las lenguas y culturas indígenas.

De igual manera, la diputada Azucena Rosas Tapia manifestó que la traducción de las leyes significa un paso concreto hacia la inclusión, la igualdad y el respeto a la diversidad cultural de Puebla.

A la sesión del órgano colegiado también asistió la diputada Modesta Delgado Juárez, así como los diputados Rosalío Zanatta Vidaurri, Julio Miguel Huerta Gómez y Elías Lozada Ortega.

El cargo Comisión del Congreso de Puebla avala exhorto para que Orden Jurídico Poblano se traduzca a lenguas originarias apareció primero en Reto Diario.

Pastor Betancourt reafirmó el compromiso de la FGE para acercar la procuración de justicia a cada rincón de Puebla y devolverle a la ciudadanía la confianza en la institución.

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Con un equipo interdisciplinario que incluyó traductores en lenguas originarias en Totonaco y Náhuatl, así como intérpretes en lengua de señas, la fiscal general atendió con calidad y calidez humana a las víctimas y a sus familias, entablando mesas de diálogo donde conoció de primera mano sus necesidades.

 “Vamos a dar atención prioritaria a los Centros Libres Casas Carmen Serdán porque es importante el que sepan que no permitiremos la violencia en contra de las mujeres “, resaltó.

A través del Programa “La Fiscalía te Escucha”, la titular de la Fiscalía de Puebla y funcionarios de alto nivel, mantendrán visitas semanales en las comunidades, colonias y municipios del interior del estado para escuchar directamente a quienes buscan justicia.

El cargo Arranca programa “La Fiscalía te Escucha” en Centros Libres Casas Carmen Serdán de Huauchinango y Zacatlán apareció primero en Reto Diario.

La evaluación forma parte del proceso de selección para las nuevas plazas docentes, con el fin de garantizar que quienes ingresen al sistema cuenten con las competencias necesarias para atender la diversidad cultural y lingüística en las aulas. Este proceso se enmarca dentro de los lineamientos establecidos por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), a través de la Dirección del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros en Puebla.

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Un total de 861 aspirantes participaron en este proceso, con la siguiente distribución: 730 hablantes de Náhuatl, 98 de Tutunaku, 16 de Popoloca, 8 de Mixteco, 6 de Mazateco y 3 de Otomí. Esta acción representa un paso fundamental para asegurar que las y los nuevos compañeros, maestras y maestros, cuenten con el perfil lingüístico que demanda el servicio educativo, uno de los enfoques prioritarios de la Dirección de Educación Indígena.

El secretario, Manuel Viveros Narciso, ha remarcado la importancia de fortalecer el perfil de ingreso docente con enfoque intercultural. Por su parte, el gobernador del estado, Alejandro Armenta, ha reiterado su compromiso con una educación incluyente, que reconozca y dignifique las lenguas indígenas.

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El Gobierno del Estado de Puebla reafirma su convicción de fortalecer la formación indígena como una vía para proteger el patrimonio cultural y lingüístico de los pueblos originarios, siempre bajo los lineamientos de la presidenta Claudia Sheinbaum.

El cargo Gobierno de Puebla impulsa el dominio de lenguas originarias en docentes de nuevo ingreso apareció primero en Reto Diario.