Programa Codo a Codo: educación para la libertad

Pocas cosas repercuten en la vida de las personas como la sensación de haber alcanzado un objetivo. El éxito, entendido desde la perspectiva de la trascendencia como persona, nunca es individual: las personas alrededor de la exitosa y el exitoso comparten los laureles de la victoria y las metas alcanzadas. La alegría se contagia.

Para Mateo T. Aguilar, monitor en la IBERO Puebla y beneficiario del Programa Codo a Codo, el motor en la búsqueda de ese éxito recae en su familia: "Tengo hijos y ellos necesitan una educación mejor que la mía. Esa fue la principal motivación que tuve. Para poder ayudarlos a ellos, tengo que prepararme yo". El deseo de crecer también se hereda.

Mateo se encuentra estudiando el noveno módulo del bachillerato abierto en el sistema de la SEP. Se trata de una modalidad implementada por el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) pensada en los hábitos de vida y las jornadas laborales de las personas que desean retomar o concluir su escolaridad.

Tradición jesuita

Aunque con otro nombre, el Programa Codo a Codo nació en 1989 como una campaña de capacitaciones para el personal académico. Fue iniciativa del P. Xavier Cacho, S.J. que dicha instancia se extendiera a las y los colaboradores del área de Servicios Internos. No obstante, las sesiones estaban pensadas en un público distinto y debían adaptarse.

Se percataron de que algunos participantes no sabían leer ni escribir, así que ese fue el punto de partida en muchos casos.

A poco más de treinta años de su arranque, el Programa se encuentra a cargo del Área de Servicio Social, lo que lo convierte en una ventana de vinculación entre la Comunidad Estudiantil y las y los beneficiarios. El responsable de dar seguimiento es Francisco Javier David Martínez Sánchez, académico de la IBERO Puebla que funge de coordinador y enlace entre un programa cuyos principios fundamentales se basan en los valores institucionales.