El presidente municipal Juan Manuel Alonso Ramírez destacó que su gobierno se encuentra impulsando acciones a favor de las texmeluquenses, como es la creación de la Casa Carmen Serdán; reiteró que se continuará trabajando coordinadamente entre los tres niveles de gobierno para fomentar un entorno respetuoso e incluyente en el municipio.

Yadira Lira Navarro, secretaria estatal de las Mujeres del estado de Puebla, y Juan Manuel Alonso Ramírez, presidente municipal de San Martín Texmelucan. Foto: Especial

Yadira Lira Navarro, secretaria de las Mujeres, agradeció el apoyo y la disposición del presidente municipal para trabajar en acciones en defensa de los derechos de las mujeres y de la equidad de género.

El Instituto Municipal de la Mujer Texmeluquese, a cargo de Mónica Escalante Fuentes, en coordinación con la Secretaría de las Mujeres del Gobierno del estado, hicieron posible la impartición de dicho taller con diversas actividades para las y los asistentes a cargo de la ponente María del Rosario Sanjuampan Montero.

Por medio de estas actividades se busca construir una sociedad más justa, respetuosa, equitativa e incluyente. Ambos gobiernos trabajan para impulsar la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, fomentando el uso responsable, respetuoso y consciente del lenguaje.

El cargo Realizan Gobierno del estado y Ayuntamiento el “Taller: Lenguaje inclusivo y no sexista” en San Martín Texmelucan apareció primero en Reto Diario.

La reforma establece:

• Uso correcto del idioma español: las autoridades educativas deberán promover el uso correcto de las reglas gramaticales y ortográficas del idioma español en todos los planteles de educación básica
• Prohibición del lenguaje inclusivo: se prohíbe el uso de expresiones como “todes”, “compañeres” o “niñes” en el entorno educativo

Argumentos a favor de la reforma

• Preservar la riqueza y unidad del idioma: los legisladores panistas argumentan que esta medida busca preservar la estructura formal del idioma y evitar su “fragmentación o empobrecimiento” con expresiones ajenas a la norma lingüística
• Mejorar la comprensión y precisión: consideran que seguir las normas gramaticales y ortográficas fomenta la disciplina y el orden mental en los estudiantes

Dicha propuesta fue presentada por el diputado panista Carlos Olson San Vicente, quien en argumentó la importancia de proteger las reglas gramaticales y lingüísticas del idioma español en las escuelas de educación básica.

“En la etapa básica de la educación, los niños forman las bases de su competencia lingüística, por ello, enseñar con claridad las estructuras gramaticales, la ortografía y el uso correcto del español garantiza que puedan expresarse con precisión y comprensión tanto de manera oral como escrita; sin embargo, si se esta formación, se corre el riesgo de que el idioma se fragmente, se empobrezca o se desvirtúe con el tiempo”, apuntó.

El legislador panista señaló que el que el idioma no es solo un medio de comunicación, sino también un vehículo de identidad cultural, historia y pensamiento.

El cargo Chihuahua dice no al lenguaje inclusivo en escuelas públicas y privadas apareció primero en Reto Diario.

La iniciativa, impulsada por el diputado Carlos Olson San Vicente (PAN), fue aprobada tras un debate de más de hora y media. El legislador argumentó que la medida busca “preservar la estructura y unidad del idioma español”, al considerarlo una herramienta fundamental para la comunicación, la cultura y la identidad nacional.

“Se deberá fomentar el uso correcto de las reglas gramaticales y ortográficas del idioma español”, señala el dictamen aprobado, que será publicado próximamente en el Periódico Oficial del Estado.

¡LO LOGRAMOS!

CHIHUAHUA ES EL PRIMER ESTADO DEL PAÍS EN PROHIBIR EL LENGUAJE INCLUSIVO EN ESCUELAS.

No más lenguaje ideologizado en los salones ni confusiones woke: sólo la verdad biológica de que únicamente existen niños y niñas, no ‘niñes’.

¡Sentido común sobre ideología! pic.twitter.com/StViAoxSZp

— Carlos Olson (@SoyOlson) October 7, 2025

Debate y críticas

Durante la discusión, diputados de Morena solicitaron devolver el dictamen a comisión para un análisis más profundo, luego de que colectivos LGBT+ y de derechos humanos advirtieran un posible “discurso de odio” en la exposición de motivos.

El diputado Óscar Avitia Arellanes cuestionó que el documento citara a la lingüista Concepción Company Company, quien considera que el lenguaje inclusivo “es un distractor de los verdaderos problemas sociales” y que “por naturaleza, el lenguaje es inclusivo sin necesidad de tergiversarlo”.

Pese a los señalamientos, las mociones fueron rechazadas por mayoría, y la reforma fue aprobada. Con ello, Chihuahua se convierte en el primer estado del país en establecer formalmente una restricción al uso del lenguaje inclusivo en la educación básica.

El antecedente: El Salvador también lo vetó

La decisión del Congreso chihuahuense ocurre pocos días después de que El Salvador decretara la prohibición del lenguaje inclusivo en todo su sistema educativo y gubernamental.

A inicios de octubre, el presidente Nayib Bukele y la ministra de Educación, Karla Trigueros, firmaron una resolución que veta expresiones como amigue, compañere, niñe, alumn@ o nosotrxs, además del uso de fórmulas como “todos y todas”.

De acuerdo con el Ministerio de Educación salvadoreño, la medida busca “consolidar una comunicación clara, uniforme y respetuosa”, evitando lo que consideran alteraciones ideológicas del idioma.

Una tendencia regional

Con estos cambios, tanto Chihuahua como El Salvador se suman a una corriente conservadora en América Latina que plantea proteger la lengua española “de ideologías o modas lingüísticas”. No obstante, organizaciones defensoras de derechos humanos han advertido que estas políticas pueden limitar la visibilidad y reconocimiento de las identidades no binarias y de género diverso.

Por ahora, en Chihuahua, el uso del “lenguaje inclusivo” en las aulas podría tener los días contados, aunque el debate –gramatical, político y social– promete seguir dando de qué hablar.

El cargo Congreso de Chihuahua aprueba la prohibición del “lenguaje inclusivo” en escuelas apareció primero en Reto Diario.