Durante el Tercer Informe de Labores de José Francisco Portillo Robledo, director de la FCE, la rectora destacó el desempeño de sus estudiantes y egresados, así como la consolidación de sus cuerpos académicos, la participación en certámenes nacionales e internacionales y la preparación de su planta docente.

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FCE atiende a más de 4 mil estudiantes

José Francisco Portillo Robledo informó que la facultad cuenta con seis programas de licenciatura y cuatro posgrados, que atienden a 4 mil 253 estudiantes de licenciatura y 72 de posgrado.

Del total de la matrícula, 50% se encuentra en Ciudad Universitaria 2, donde 104 docentes imparten clases en 306 secciones.

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El director señaló que una de las principales fortalezas de la FCE es su planta académica, integrada por 141 profesores: 86 de tiempo completo, nueve de medio tiempo y 46 por hora clase. A ellos se suman 58 colaboradores.

De los integrantes de la planta académica, 46 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), 54 cuentan con perfil Prodep y 44 forman parte del Padrón de Investigadores de la institución.

Facultad fortalece investigación y desarrollo científico

En materia de investigación básica y aplicada, la FCE desarrolla actividades mediante 12 cuerpos académicos: siete consolidados, cuatro en consolidación y uno en formación.

Asimismo, registra 15 proyectos, 66 artículos de investigación publicados y 13 solicitudes de patentes registradas. Recientemente también se anunció la aprobación de dos proyectos financiados por la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación.

Durante su intervención, Lilia Cedillo destacó los avances de la facultad y el desempeño de sus egresados en el examen EGEL Ceneval, así como la evolución en el grado de consolidación de sus cuerpos académicos.

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La rectora también resaltó la participación de estudiantes de la FCE en certámenes nacionales e internacionales, además de reconocer el trabajo que se desarrolla en la facultad en las actividades sustantivas de la BUAP.

El cargo Facultad de Ciencias de la Electrónica, un orgullo para la BUAP apareció primero en Reto Diario.

Durante la presentación, la rectora Cedillo destacó los logros alcanzados por la facultad bajo la dirección de Portillo Robledo, particularmente en el fortalecimiento de la calidad educativa y el impacto social de sus proyectos.

“Cuando hablamos de investigación con impacto social, esta facultad se distingue en ello, porque sus proyectos están pensados en ayudar a la gente”, enfatizó la rectora.

Portillo Robledo presentó un balance positivo de su gestión, subrayando la pertinencia de la oferta educativa de la FCE, que incluye seis programas de licenciatura —entre ellos Ingeniería en Energías Renovables, Ingeniería en Sistemas Automotrices, Ingeniería Mecatrónica, Licenciatura en Electrónica, Ingeniería en Tecnologías de Semiconductores y Licenciatura en Gestión de Ciudades Inteligentes y Transiciones Tecnológicas— y cuatro programas de posgrado.

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Estos planes de estudio impulsan la innovación tecnológica y atienden las demandas del sector productivo y el desarrollo nacional.

La facultad atiende actualmente a una matrícula de 3 mil 466 estudiantes, de los cuales el 50% cursan sus estudios en Ciudad Universitaria 2 (CU2), lo que refleja el crecimiento y la descentralización de la infraestructura educativa en la BUAP.

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Uno de los puntos más destacados del informe fue el posicionamiento de la FCE en proyectos de relevancia nacional. La rectora Cedillo celebró que la facultad sea considerada en iniciativas prioritarias del Plan México, especialmente en el estudio y desarrollo de semiconductores, un sector estratégico para la soberanía tecnológica y el avance científico del país.

“Es motivo de satisfacción que consideren a esta facultad en proyectos de relevancia a nivel nacional y que son prioritarios en el Plan México, en particular en el estudio sobre semiconductores”, señaló.

El evento subrayó el compromiso de la Facultad de Ciencias de la Electrónica por formar profesionales competentes, socialmente responsables y orientados a resolver problemáticas reales mediante la ciencia y la tecnología, consolidándola como una unidad académica sólida, crítica y con creciente exigencia interna.

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