La rectora Lilia Cedillo Ramírez inauguró la jornada con la conferencia “Ciencia, liderazgo y empoderamiento de las mujeres y las niñas en la ciencia”, en la que destacó que la brecha de género en áreas STEM  (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas)  no se relaciona con habilidades digitales, sino con la percepción de las jóvenes sobre su capacidad para permanecer en estos campos. Citó datos de Eurostat 2024, donde se observa que las competencias digitales de chicas de 16 a 19 años son comparables a las de los chicos, pero muchas optan por otras áreas debido a estereotipos.

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Durante el evento se presentaron 500 carteles presenciales y virtuales, además de 70 mesas de exposición, con el objetivo de fomentar la participación de las mujeres en la ciencia y la tecnología y promover el desarrollo de habilidades críticas, pensamiento analítico y resolución de problemas.

El maestro Ángel Cecilio Guerrero Zamora, director de la Facultad de Ingeniería, subrayó la importancia de la educación científica desde la infancia, destacando la necesidad de recursos educativos inclusivos y la capacitación docente para garantizar igualdad de género en STEM. Señaló que la diversidad de género no solo es un tema de justicia, sino también de eficiencia, innovación y progreso.

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Por su parte, la doctora Patricia Martínez Vara, coordinadora del evento, enfatizó que estas actividades son fundamentales para inspirar a las futuras científicas y consolidar a la Facultad de Ingeniería como un espacio que combina formación académica, equidad de género y compromiso social.

Con esta iniciativa, la BUAP refuerza su papel en la promoción del liderazgo femenino en ciencia y tecnología, destacando la importancia de construir espacios educativos inclusivos y motivadores para niñas, jóvenes y mujeres.

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El evento se llevará a cabo el viernes 29 de enero de 11:00 a 12:00 horas en la Sala Coworking de la Dirección de Innovación y Transferencia de Conocimiento (DITCo), ubicada en Ciudad Universitaria.

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En esta ocasión, los doctores María Lorena Luna Guevara y Juan José Luna Guevara, ambos profesores-investigadores de la Facultad de Ingeniería Química y especialistas en ingeniería de alimentos, compartirán sus conocimientos sobre el enorme potencial de algunas plantas. La charla destacará aplicaciones científicas, posiblemente relacionadas con el uso de recursos vegetales en la generación de compuestos naturales, pigmentos alimentarios, inocuidad o desarrollo de productos sostenibles, temas en los que ambos académicos han destacado en investigaciones previas.

La actividad forma parte de las Charlas de Café (Science Cafe) organizadas por la Coordinación de Enseñanza de Inglés de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado (VIEP), bajo la coordinación de la doctora Norma Chantal Seoane Sabino.

El cupo es limitado a 20 personas, por lo que se recomienda reservar lugar con anticipación enviando un correo a: norma.seoane@correo.buap.mx (mailto:norma.seoane@correo.buap.mx), tienes del 8 al 27 de enero.

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Los Cafés Científicos de la BUAP buscan acercar la ciencia a la sociedad mediante conversaciones informales, fomentando el intercambio de ideas y el interés por la investigación con impacto en la vida cotidiana.

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Durante este evento, el diputado Jaime Alejandro Aurioles Barroeta, presidente de la Comisión de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, señaló que la LXII Legislatura tiene la convicción de que la ciencia es una herramienta fundamental para impulsar el bienestar social.

Asimismo, el legislador destacó que la ciencia también puede enriquecer el patrimonio cultural, estimular la capacidad para generar conocimiento científico y técnico, ser fuente de autonomía, creación y capacidades, y ser un instrumento decisivo en el desarrollo.

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“Por eso la ciencia es el alma de la prosperidad de las naciones y la fuente divina de todo el progreso”, señaló el diputado.

Las y los galardonados con la Presea de Ciencia y Tecnología “Luis Rivera Terrazas”, son:

Investigación en Ciencias Básicas y Humanidades:
Físico Matemáticas, Ciencia de la Tierra e Ingeniería: José Martínez Carranza

Biología, Química, Ciencias de la Vida, Biotecnología, Ciencias Agropecuarias, Medicina y Ciencias de la Salud: Carlos Enrique Ochoa Velasco

Ciencias Sociales, Humanidades y Ciencias de la Conducta: Concepción Angélica Mendieta Ramírez

Investigación Aplicada y Desarrollo Tecnológico:

Innovación, Diseño, Desarrollo Tecnológico, Ingenierías, Ambiente, Desarrollo Sustentable, Energías Renovables, Alimentos y Agroindustrias: Jorge Raúl Cerna Cortez

Divulgación de la Ciencia y la Tecnología:

Ciencias Exactas, Tecnología, Naturales, Sociales, Artes y Humanidades: Areli Montes Pérez

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Al hacer uso de la palabra, la titular de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación del Estado, Celina Peña Guzmán, señaló que la entrega de la Presea de Ciencia y Tecnología “Luis Rivera Terrazas”, es mucho más que un acto protocolario, “es un acto de justicia y una declaración de principios, que tiene el espíritu de consolidar a Puebla como uno de los polos académicos y científicos más importantes del país”.

En representación del presidente de la Junta de Gobierno y Coordinación Política del Congreso del Estado, Pavel Gaspar Ramírez, el Secretario General del Congreso, Julio Leopoldo de Lara Valera, mencionó que la presea no se entrega al azar, es el resultado de un proceso serio, técnico y riguroso, que evalúa trayectorias, aportaciones, impacto social, producción científica, formación de nuevas generaciones y beneficios concretos para la sociedad.

Este evento también estuvo presidido por las diputadas Xel Arianna Hernández García y María Soledad Amieva Zamora, así como por el diputado Roberto Zataráin Leal.

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Para tal efecto, la ciudad de Cuernavaca en el estado de Morelos recibirá los próximos 4 y 5 de diciembre el “STS Forum” en su Capítulo América Latina y el Caribe, con la participación de ministros de la región, así como investigadores y expertos en general.

El secretario de Economía, Marcelo Ebrard, explicó que entre los temas a tratar se encuentran la Gestión Integrada del Nexo Agua-Energía-Alimentación, Electromovilidad en Centros Urbanos, Biotecnología y Genómica aplicadas a la Medicina, Innovación Aeronáutica y Desarrollo Aeroespacial, así como Emprendimiento como Motor de Desarrollo.

“Es el mayor esfuerzo que nos ha pedido nuestra presidenta, Claudia Sheinbaum, para concentrar trabajos en torno a ciencia, tecnología, emprendimiento, innovación y fondos de inversión”, indicó.

Por su parte, la secretaria de Ciencias, Humanidades, Tecnología e Innovación de México, Rosaura Ruiz, detalló que el objetivo del evento es profundizar la colaboración con América Latina y generar nuevos proyectos, en la continuación del contacto desarrollado desde hace varios años.

“Es un momento especial por el enfoque que se le da, que no es solo trabajar en astronomía, en biología o en sociología, sino ver cuál es el impacto social de la ciencia, que se valore, que la gente también discuta esta parte, cómo se impacta la sociedad”, aseguró.

El STS Forum, fundado en 2004 en Kioto, Japón, es una de las plataformas de debate más influyentes a nivel global, de acuerdo con el Gobierno mexicano.

El foro reúne anualmente a líderes de los sectores científico, político y empresarial para abordar los desafíos éticos, sociales y ambientales que surgen de la aplicación de la ciencia y la tecnología.

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El equipo, que compitió con pares de al menos seis países y ganó en la categoría de desarrollo de software, está formado por los alumnos de Electrónica: Iralice Cardona Castillo, Fernando León Oropeza (bicampeón de Fepro) y José Orizaga y Espin de Mecatrónica. Su trabajo, asesorado por el maestro Nicolás Quiroz Hernández, obtuvo previamente el primer lugar en la categoría de desarrollo de Software y Hardware en la XVII Competencia Fepro 2025, realizada por la Facultad de Ciencias de la Computación de la BUAP, lo que les permitió obtener la acreditación para asistir al encuentro internacional.

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Signavox inició en el Laboratorio SLED de la FCE, un centro de desarrollo de prototipos electrónicos donde se diseñan y elaboran trabajos que forman a los alumnos de licenciatura y posgrado. De este espacio han salido proyectos ganadores de Fepro en los años 2019, 2024 y 2025.

Cómo funciona

En el desarrollo de esta host o aplicación web, Iralice Cardona se encargó de la base de datos, para ello fue necesario conocer el lenguaje de señas para grabarlo, a fin de que la inteligencia artificial (IA) aprendiera cada seña. Por su parte, Fernando León trabajó en el núcleo del proyecto, es decir, el modelo de IA y en su capacidad para traducir y formar las oraciones. José Orizaga contribuyó con la base de datos, pero, sobre todo, con el desarrollo de la interfaz.

El mecanismo de operación es sencillo: cuando una persona que emplea el LSM se coloca frente a la pantalla, el programa arma un diseño de hombros, brazos, manos y rostro de la persona, a través de puntos de referencia, con el fin de obtener información cada vez que se muevan y formen una letra o palabra con señas. Posteriormente, con una herramienta de Google se obtiene un cubo de datos en tres dimensiones, partiendo de los diferentes puntos de referencia de las posiciones, así se implementa el modelo de IA.

“Lo que hacemos es tomar 42 poses o imágenes y se manda al modelo implementado, el cual es un clasificador, es decir, registra los movimientos, cómo se van ejecutando y así suelta una respuesta, que es básicamente la traducción de la seña en una palabra. De ahí, lo que hacemos es tomar las últimas cinco predicciones para poder formar una oración y para eso nos apoyamos en un modelo de lenguaje”, explicó Fernando León.

Respecto a la interpretación, José Orizaga añadió que el LSM no tiene tantos conectores como el idioma español, de ahí que no sea lo mismo hablar que expresarse en lenguaje de señas.

“Por eso son importante las probabilidades, con las cuales se apoya la interpretación para formar la oración, dando prioridad a una palabra para traducir; todo esto se trabajó con la interfaz, que se fue mejorando”.

Para entender mejor las necesidades de los usuarios del LSM, Iralice Cardona refiere que buscaron la asesoría de una psicóloga y colaboraron con Victoria Alemán y Mariana Mendoza, quien presenta una discapacidad auditiva, además de ser maestra en lenguaje de señas, lo que les permitió comprender y respetar sus dinámicas de comunicación.

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Sobre el triunfo en Infomatrix Argentina, que tuvo lugar del 16 al 18 de octubre, el maestro Nicolás Quiroz destacó que la obtención de la medalla de oro tiene doble mérito, porque sus alumnos se enfrentaron a proyectos de otros países con más tiempo de maduración; no obstante, destacó que la capacidad de autogestión y sus habilidades blandas en materia de comunicación, expresión y trabajo en equipo, fueron claves para su éxito.

Refirió que en este evento internacional se comparten experiencias entre los asesores de los equipos, lo que les permitió valorar el apoyo brindado por la BUAP y las facultades de Electrónica y de Ciencias de la Computación.

A futuro, la intención es que Signavox se convierta en un traductor reconocido no sólo para el lenguaje de señas en español, y aunque los creadores reconocen que los proyectos de IA requieren de una inversión importante, confían en mejorarlo a fin de obtener financiamiento y lograr la traducción bidireccional, es decir, no solo de señas a texto, sino también de texto a imagen de señas.

Impacto social

Signavox responde a las necesidades de un sector vulnerable que aún requiere de mayores oportunidades para favorecer su inclusión social. De acuerdo con datos del Inegi, en 2021, en el país se reportaron casi seis millones de personas con discapacidad, de las cuales 12.1% presentaron problemas de audición, de ahí la importancia de promover la enseñanza del Lenguaje de Señas Mexicano.

Signavox facilitaría que las y los niños sordos tengan acceso a la educación básica, obligatoria y bilingüe, que comprenda la enseñanza del idioma español y del LSM, pues las cifras oficiales revelan que sólo 21 de cada 100 sordos de entre tres y 29 años van a la escuela; en promedio 47% alcanza el cuarto grado de primaria, lo que dificulta sus posibilidades para acceder a un trabajo digno y bien remunerado, y por lo tanto, gozar de una mejor calidad de vida.

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