Durante su participación como ponente en el foro “Dignidad y Protección Docente: Revalorización del Magisterio Poblano en el Proceso Educativo”, realizado en el Congreso del Estado, la funcionaria sostuvo que la pobreza se mide a través de seis carencias sociales y que el magisterio tiene contacto directo con estas realidades.

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“Cuando llegan niños y niñas a la escuela, sabemos si vienen mal alimentados, si tienen problemas de salud en la familia, de hacinamiento”, expresó Laura Artemisa García, al indicar que las y los docentes adecuan sus procesos educativos para apoyar el desarrollo del alumnado frente a estas condiciones.

Asimismo, destacó la importancia de generar espacios de diálogo institucional, plural y participativo entre maestras, maestros, autoridades educativas, representantes sindicales, especialistas, integrantes de la Comisión de Educación y comunidad escolar, con el objetivo de construir propuestas que fortalezcan una ruta legislativa enfocada en la dignidad, protección y revalorización del magisterio.

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La titular de Bienestar señaló que el trabajo docente debe ir más allá de diferencias partidistas o sindicales y enfatizó la necesidad de reconocerse como gremio para fortalecer la educación.

Laura Artemisa García también llamó a dar seguimiento a protocolos existentes y fortalecer herramientas de orientación para el trabajo docente, frente a distintas problemáticas presentes en las instituciones educativas.

Además, explicó que la Secretaría de Bienestar trabaja para reducir índices de pobreza y marginación medidos mediante factores como rezago educativo, vivienda, servicios básicos, salud y alimentación adecuada, al tiempo que reconoció a las y los docentes como gestores comunitarios que buscan soluciones ante necesidades sociales.

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En el evento participaron representantes del Congreso local, dirigentes sindicales del SNTE y diputadas y diputados de la LXII Legislatura.

El cargo Laura Artemisa García reconoce a maestros como clave para detectar carencias sociales apareció primero en Reto Diario.