Maestros ante un nuevo reto, la enseñanza “online”

Ser maestro implica un reto importante pues a su cargo está la formación académica de los niños y jóvenes de México, sin embargo, en la actualidad lo es aún más, ya que de la noche a la mañana se cambiaron los métodos de enseñanza, planeación e incluso de revisión de trabajos debido a la pandemia generada por el coronavirus SARS-CoV-2, mejor conocido como Covid-19; es ahora cuando los docentes muestran lo mejor de su vocación para evitar que haya un rezago en los estudiantes.

Desde abril de este año la educación en México sufrió un cambio importante que marcará, sin duda, la historia del país; a nivel mundial la población se vio afectada por el Covid-19, razón por la que cambiaron de manera repentina las dinámicas familiares, el comercio, la vida social y por su puesto la educación.

Esto ha impactado a todos los niveles educativos, desde el inicial hasta a los universitarios y posgrados; en el marco del Día del Maestro, Reto Diario reconoce la labor de este sector de la población y por ello comparte la experiencia de dos profesoras que se ha enfrentado a una nueva era de enseñanza: se trata de la docente Ivonne Estela Martínez Hernández, quien es catedrática de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (Upaep) y de la profesora Guadalupe Juárez Tlapanco, quien está al frente de alumnos de tercer año de primaria.

Para Martínez Hernández el cambio de modalidad en la enseñanza, que ahora es “online”, no tuvo mayor repercusión, ya que, al ser catedrática de universitarios, ellos ya tenían noción de lo que es este método pues algunas materias se impartían bajo esa modalidad.

Consideró que esta forma de enseñanza es buena porque los jóvenes hacen un mayor uso de las herramientas que tienen a su alcance, no sólo para entretenimiento y demás, pues las aplican para adquirir conocimientos de sus licenciaturas y de la propia tecnología.

Refirió que para algunos catedráticos fue algo nuevo, ya que a pesar de estar familiarizados con las plataformas a través de las cuales se imparten clases, es diferente migrar todos los contenidos y no tener contacto presencial con los jóvenes.

Indicó que al menos el 60 por ciento de los maestros tuvieron que someterse a una capacitación exhaustiva para hacer uso de los programas y plataformas, e iniciar el proceso de enseñanza.

Reconoció que, para las instituciones de educación privada, y sobre todo de enseñanza universitaria, es diferente este proceso al que pueden enfrentarse los menores de educación básica pues implica variaciones, como por ejemplo la participación de los padres de familia, mismos que han jugado un papel esencial durante este proceso de confinamiento.

Para la docente de educación básica, Guadalupe Juárez, este proceso ha sido de aprendizaje y constancia; mencionó que desde el aviso que hubo para adelantar el periodo vacacional empezaron a trabajar en métodos de enseñanza en casa, sin embargo, fue a mediados de abril cuando se avisó del confinamiento, que tuvieron que capacitarse para iniciar las clases a distancia.

Enfatizó que iniciaron cursos y capacitaciones para usar programas en los cuales graban videos para transmitir los conocimientos a los niños, posterior a ello son revisados por los directivos, a fin de valorar si son o no acertados para subir al canal de YouTube de la institución.

"Fueron días difíciles porque te enfrentas a algo nuevo y hay miedo en pensar que no saldrá bien, o que algo puede fallar, pero cuando los padres de familia te dan las gracias por el apoyo y te dicen que sus niños entienden los contenidos, es una forma de motivarte para seguir adelante", dijo la docente.

Lo que eran cinco a seis horas de trabajo diario, se han convertido en días completos de preparación y revisión de trabajos; todo ello con la finalidad de que los menores no entren en un rezago; además como "plus" ahora tienen el trato con los padres de familia, quienes en muchos casos se ha convertido en los canales de comunicación e incluso en asesores para los niños.

Agregó que a pesar de que hoy en día hay muchas herramientas tecnológicas para apoyar el aprendizaje de los menores, las clases presenciales son insustituibles, pues el contacto con el alumnado es lo que hace esa relación que hay entre estudiantes y maestros.

Sin duda el reto que tienen actualmente los docentes es mayúsculo, pero lo será aún más cuando termine el confinamiento y se regrese a clases, ya que a decir de la docente se tendrá que hacer una retroalimentación con los temas que se vieron durante el resguardo, a fin de que no queden dudas sobre los temas, sin embargo, es imposible evitar que haya un rezago pues no se sustituyen las clases presenciales con esta forma de educar a distancia.

El regreso a clases es anhelado por los docentes, pero también por los estudiantes, pues son un dúo que no puede separarse; los maestros son considerados por algunos alumnos como unos amigos, consejeros, e incluso se han llegado a comparar como los segundos padres, ellos educan, enseñan, orientan y sobre todo dan los cimientos de los conocimientos que en un futuro aplicarán los estudiantes en sus carreras universitarias e incluso la vida misma.

Por esto y mucho más hoy te decimos... " Feliz día maestro".