Inicia SEP análisis de reducción del Calendario Escolar en Puebla

La Secretaría de Educación Pública (SEP) en Puebla inició un análisis para comenzar una reestructura del sistema educativo que permita implementar en determinadas escuelas la reducción del Calendario Escolar, la ampliación de las jornadas de actividades diarias, la operación de los Consejos Técnicos Escolares y la disminución de cargas administrativas de docentes y directores.

Esto después de que el secretario de Educación Pública federal, Aurelio Nuño, presentara la Estrategia para el Fortalecimiento "Escuela al Centro", que deberá ser una realidad para el próximo Ciclo Escolar.

La federación propone que a partir del Ciclo Escolar 2016-2017 aumenten las horas destinadas a la enseñanza-aprendizaje en los niveles de preescolar y primaria.

En preescolar se busca que la jornada escolar pase de tres a cuatro horas por día, mientras que en primaria, donde 42 por ciento de las escuelas actualmente trabaja 4.5 horas, se uniformará la jornada nacional adicionando 30 minutos para pasar a cinco horas diarias.

De forma adicional, las escuelas que así lo decidan podrán elegir entre un calendario de 185 o 200 días al año.

En ese sentido, la titular de la SEP en Puebla, Patricia Vázquez del Mercado, señaló que el análisis ya se realiza en conjunto con la Subsecretaría de Educación Básica y con apoyo de los supervisores escolares.

“Vamos a hacer un análisis de cada uno de los seis temas que dijo el titular de la SEP, Aurelio Nuño. Desde luego es un gran avance y nos invita a las entidades a poner en el centro a la escuela. Tenemos un gran avance, vamos a revisar si los Consejos Técnicos Escolares se mantienen en reuniones los viernes, tenemos la facultad de mantenerlos los viernes. Vamos a revisar el Calendario Escolar que implica una reorganización de las estructuras ocupacionales. Si nosotros recortamos el calendario a 185 días e incrementamos una hora más las jornadas de primaria y preescolar, necesitamos docentes que cubran las jornadas”, explicó.

Cada Ciclo Escolar se hará una evaluación

En este contexto, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) dio a conocer que la evaluación del desempeño de quienes realizan funciones de docencia, dirección y supervisión en Educación Básica y Media Superior se aplicará cada Ciclo Escolar.

En el Diario Oficial de la Federación, el INEE publicó el acuerdo por el que se modifican los párrafos primero y segundo “B,” y se deroga el tercero de los artículos 6 y 31 de los lineamientos para llevar a cabo la evaluación LINEE-05-2015.

Ambos artículos indicaban que la evaluación del desempeño de docentes, técnico docente y personal con funciones de dirección y supervisión en servicio se realizaría durante los próximos tres Ciclos Escolares: 2015-2016, 2016-2017 y 2017-2018.

Con los cambios dados a conocer por el INEE ayer, se establece que la evaluación se llevará a cabo cada Ciclo Escolar.

Además, que para el Ciclo Escolar 2015-2016 la evaluación se aplicará en dos grupos: El primero, de septiembre a diciembre de 2015, y para el segundo, las fechas se establecerán en el Calendario 2016 para la implementación de los procesos de evaluación signados en la Ley General del Servicio Profesional Docente.

Detalles educativos

De acuerdo con la federación, con el Plan Escuelas al Centro, se busca fortalecer a todos los centros educativos del país y liberarlos de la carga burocrática que enfrentan.

Nuño Mayer, destacó que este plan coloca en el centro del sistema educativo a las escuelas, además de que permitirá "llevar la reforma educativa a las aulas" para que lograr una educación de calidad.

Con este plan, dijo, se buscará dar fortaleza a todas las escuelas del país, al liberarlas de la carga burocrática y traer más recursos, así como darles mayor autonomía de gestión, y fortalecer la participación de los padres de familia.

El programa presentado deriva de los mandatos 2, 14, 25, 28 y 48 de la Nueva Ley General de Educación, cuyo fin es garantizar una mejor vida de las escuelas para mejorar la misma.

La presentación de estos puntos permitirá, como uno de los primeros beneficios, administrar el tiempo del Calendario Escolar para dedicar 85 por ciento del tiempo de la labor escolar a la formación educativa, como en los países integrantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

Y es que en el actual sistema, debido a que está plagado de una excesiva carga burocrática, sólo se aprovecha 60 por ciento del tiempo a la educación.

Al respecto, Nuño Mayer explicó que se plantea flexibilizar el Calendario Escolar a fin de que éste se ajuste a las necesidades de cada plantel y región del país, manteniendo el mismo número de horas en cada uno, pero impartidas en 185 ó 200 días.

Informó que para ello enviará al Congreso de la Unión una iniciativa de reforma para poder hacer modificaciones al calendario, "la propuesta es mantener el mismo número de horas en las escuelas, pero que cada comunidad decida si las imparte en 185 ó 200 días".

El titular de la SEP federal dejó en claro que en ningún caso se recortará el número de horas de clases, pues "seguirán teniendo el mismo número de horas", y que los cambios anunciados se harán con apego a la ley y sin afectar los derechos laborales y prestaciones de los docentes.